LOGICA CONDICIONAL

david ortiz cano

TEMÁTICA DEL CUARTO PERIODO

Indicador de clase:  El estudiante avanza conceptos de lógica, seu código, código  y la implicación en la hoja de calculo; mediante consulta en google.

Actividad: -Estructura conceptos del indicador de clase 

-Hace relación de la temática de lógica y la hoja de calculo 

-Ambienta mediante un archivo de voz e imágenes la nueva entra del tema de lógica.  

                                                          SOLUCIÓN 

LOGICA:La lógica es una ciencia formal que estudia los principios de la demostración e inferencia válida. La palabra deriva del griego antiguo λογική (logike), que significa «dotado de razón, intelectual, dialéctico, argumentativo», que a su vez viene de λόγος (logos), «palabra, pensamiento, idea, argumento, razón o principio».

Así como el objeto de estudio tradicional de la química es la materia, y el de la biología la vida, el de la lógica es la inferencia. La inferencia es el proceso por el cual se derivan conclusiones a partir de premisas.¹ La lógica investiga los principios por los cuales algunas inferencias son aceptables, y otras no. Cuando una inferencia es aceptable, lo es por su estructura lógica, y no por el contenido específico del argumento o el lenguaje utilizado. Por esta razón la lógica se considera una ciencia formal, como la matemática, en vez de una ciencia empírica.

SEUDOCODIGO: 

ALGORITMOS Y PROGRAMAS:Resolución de problemas por computadoras

La principal razón para que las personas aprendan lenguajes de 

programación es utilizar un ordenador como una herramienta para la 

resolución de problemas. Tres fases pueden ser identificadas en el proceso 

de resolución :

- Fase de Identificación (qué nos plantean)

- Fase de resolución del problema

- Fase de implementación (realización) en un lenguaje de 

programación 

 Análisis del problema

El primer paso para encontrar la solución a un problema es el análisis 

del mismo. Se debe examinar cuidadosamente el problema a fin de obtener 

una idea clara sobre lo que se solicita y determinar los datos necesarios para 

conseguirlo.

Diseño del algoritmo

Un algoritmo puede ser definido como la secuencia ordenada de 

pasos, sin ambigüedades, que conducen a la resolución de un problema dado y 

expresado en lenguaje natural, por ejemplo el castellano

CÓDIGO DE PROGRAMACIÓN: La programación es el proceso de diseñar, escribir, probar, depurar y mantener el código fuente de programas computacionales. El código fuente es escrito en un lenguaje de programación. El propósito de la programación es crear programas que exhiban un comportamiento deseado. 

En un lenguaje un poco más común, son una serie de lineas de codigo (palabras que se escriben en un lenguaje de programación, como Java. Visual Basic, C++, ....); con estas lineas de codigo, tu puedes "expresarle" o decirle al programa que estas creando que realize alguna tarea que necesites... puedes por ejemplo crear tu propia calculadora, o cosas mas complejas como tu propio chat

HOJA DE CALCULO:Una hoja de cálculo es un tipo de documento, que permite manipular datos numéricos y alfanuméricos dispuestos en forma de tablas compuestas por celdas (las cuales se suelen organizar en una matriz bidimensional de filas y columnas).

La celda es la unidad básica de información en la hoja de cálculo, donde se insertan los valores y las fórmulas que realizan los cálculos. Habitualmente es posible realizar cálculos complejos con fórmulas funciones y dibujar distintos tipos de gráficas

EDITADO POR: Jaramillo Toro Nicolas

INDICADOR DE CLASE

DAVID ORTIZ CANO

El estudiante avanza conceptos de lógica,seucodigo,código y la implicación en la hoja de calculo,

mediante consulta en Google



ACTIVIDAD:
-Estructura conceptos del indicador de clase anterior
-Hace relación de la temática de lógica y la hoja de calculo
- Ambienta mediante archivo de voz e imágenes la nueva entrada de lógica

SOLUCION

La lógica es una ciencia formal que estudia los principios de la demostración e inferencia válida.

Así como el objeto de estudio tradicional de la química es la materia, y el de la biología la vida, el de la lógica es la inferencia. La inferencia es el proceso por el cual se derivan conclusiones a partir de premisas.¹ La lógica investiga los principios por los cuales algunas inferencias son aceptables, y otras no. Cuando una inferencia es aceptable, lo es por su estructura lógica, y no por el contenido específico del argumento o el lenguaje utilizado. Por esta razón la lógica se considera una ciencia formal, como la matemática, en vez de una ciencia empírica.

DICCIONARIO LOGICA:

Ciencia que estudia las formas y las leyes generales que rigen el pensamiento humano y científico

Tipos de Logica:

LOGICA NATURAL: Disposición racional para discurrir con acierto sin el auxilio de la disciplina o ciencia de la lógica.

filos. Ciencia que estudia sistemáticamente las condiciones de validez formal de una inferencia o de una argumentación cualquiera. Su primer tratadista fue Aristóteles con la invención del silogismo y la introducción de variables o de símbolos. La lógica postaristotélica se limitó a sistematizar, comentar o completar su obra. A partir del s. XIII la obra de Aristóteles llegó a Occidente en su totalidad y dio lugar a los grandes tratadistas y comentaristas. Con Bacon, Descartes y Leibniz, fue tomando un nuevo giro que llevaría, a mediados del s. XIX, a la lógica moderna. Los primeros intentos se sitúan en 1847 con la aparición de la obra de Boole, que se caracteriza por la aplicación de los métodos matemáticos a la lógica: construyó un cálculo algebraico puramente formal, posteriormente interpretado, primero como álgebra de clases y después como formalización de la lógica proposicional. Peirce (1839-1914) desarrolló la lógica de relaciones, G. Frege (1848-1925) intentó una fundamentación de las matemáticas. Con ello, abrió una serie de nuevas perspectivas, como la cuantificación de la lógica de términos, la distinción entre variable y constante, el concepto de función lógica, la distinción entre ley y regla, así como consideraciones de carácter metalógico. G. Peano (1858-1932) creó un simbolismo preciso y dio una sistematización del cálculo proposicional más satisfactoria que las anteriores. La obra Principia mathematica (1910-13) de Russell y Whitehead representa la recapitulación y síntesis más importante y original de las teorías lógicas contemporáneas, esp. las de Frege y Peano. La obra de Russell y Whitehead solo ha sido superada en ciertos aspectos por la de Hilbert y Bernays, Fundamento de las matemáticas (1934-39). Paralelamente, a partir de 1920, se produjeron otros descubrimientos como las lógicas polivalentes con los polacos Lukasiewicz, Post y Tarski, y la sis tematización de la lógica modal (Lewis). La lógica contemporánea más reciente ha evolucionado en dos tendencias principales: una orientada a la formalización de una disciplina matemática fundamental (Gödel, Tarski) y otra, en sentido más analiticofilosófico, que tiende a constituir la lógica como una rama de la semiótica o teoría general de los signos, cuyo aspecto más importante es la teoría del lenguaje.

lógica de clases Planteamiento extensional de la lógica de términos (V. clase, extensionalidad). Las clases se designan con las letras α, β, γ, etc.

lógica de predicados Planteamiento intensional de la lógica de términos. (V. intensionalidad.)

lógica de relaciones Parte de la lógica vinculada con la lógica de predicados por su planteamiento intensional y con la lógica de clases por su planteamiento extensional.

lógica de términos Parte de la lógica moderna que trata del término. (V. término y cuantificador.)

lógica modal Parte de la lógica proposicional que se refiere a los modos o grados del valor lógico de una proposición. (V. modalidad.)

lógica proposicional Parte de la lógica moderna que estudia la estructura lógica de las proposiciones y sus relaciones.

Pseucodigo

INSTRUCCIÓN SEGÚN (CASO) HACER (SELECT ... CASE) (1). PSEUDOCÓDIGO Y DIAGRAMA DE FLUJO.

La instrucción Según (Caso) Hacer es una forma de expresión de un anidamiento múltiple de instrucciones Si ... Entonces – SiNo. Su uso no puede considerarse, por tanto, estrictamente necesario, puesto que siempre podrá ser sustituida. La sintaxis será:

 

 

Según [Expresión] Hacer Caso, valor expresión 1 Instrucción 1 Instrucción 2 Caso, valor expresión 2 Instrucción 3 Instrucción 4 . . . Caso, valor expresión n Instrucción k Caso, SiNo Instrucción m FinSegún

La expresión a evaluar puede ser una variable o una función de varias variables. El valor de la expresión podrá ser de identidad (p. ej.Caso, = 8) o de intervalo (p. ej. Caso, < 100; también podría ser Caso, > 0 y < 100).

El caso SiNo determina las instrucciones a ejecutar cuando ninguno de los casos previstos se ha cumplido. Si no procede, simplemente se deja de escribir.

La única ventaja que podemos obtener con el uso de Según (Caso) Hacer radica en aportar mayor claridad que un anidamiento múltiple de Si ... Entonces de gran longitud.

La instrucción Según (Caso) Hacer también puede anidarse dentro de sí misma, aunque resulta poco recomendable por perjudicar la claridad de un programa.

Consideremos una estructura de decisión basada en cinco alternativas y el caso SiNo.

Pseudocódigo:

Según E Hacer Caso, = 1 Instrucción 1 Instrucción 2 Caso, = 2 Instrucción 3 Instrucción 4 Caso, = 3 Instrucción 5 Instrucción 6 Caso, = 4 Instrucción 7 Instrucción 8 Caso, = 5 Instrucción 9 Instrucción 10 Caso, SiNo Instrucción 11 FinSegún

Diagrama de flujo:

David ortiz cano CRUCIGRAMA

URL

http://www.crosswordpuzzlegames.com/create.html

1                   2                                   3                   4                                                       5     6             7                                                                               8           9                     10         11               12                                                                                                                               13   14                                                                       15                         16                                                                     17           18                                                                                                               19

ACROSS1. de donde provienen los terminos ingleses blog y web blog 3. que significa log 4. como se llama el blog que se puede crear por medio de gmail 5. comando que muestra o fija la fecha 7. como se llama un citio web periodicamente actualizado 9. comando que presenta una lista de contenido 10. a quien le pertenese blogger 12. comando que 14. a donde ingresamos para editar el blogger 15. que es s.o 17. comando que cambia el simbolo del sistema en linea de comandos 19. comando que

DOWN1. que puede llamarse tambien publicacion online de historias 2. que nombre esta basado en los cuadernos de bitacora 6. comando que 8. comando que copia uno omas archivos en un mismo lugar 11. que significa web 13. comando interno que despeja la pntalla 16. comando que establese la hora del sistema 18. comando que

ENLACES SISTEMAS OPERATIVOS EXPUESTO

LINUX

WINDOWS

MAC


ANDROID

MOVIL

SISTEMAS OPERATIVOS ENLANCES

DAVID ORTIZ CANO

SISTEMA OPERATIVO MÓVIL


http://plastichomework.blogspot.com/

WINDOWS

http://juanjoseyjuandavid.blogspot.com/

http://fashionthislove.blogspot.com/

ANDROID

http://tareasnacional.blogspot.com/

MAC

http://juanjoseyjuandavid.blogspot.com/

LINUX

ANDROID

EL INICIO 

El sistema operativo Android fue creado originalmente para ser usado en dispositivos móviles de tercera generación pero luego se comenzó a utilizar en otros dispositivos móviles como notebooks, i-pods, mp3s, tablets y ahora se pueden ver hasta en electrodomésticos caseros como lavadoras y microondas.

En el año 2010, Los teléfonos inteligentes con Android ocuparon el primer lugar en ventas en los Estados Unidos. En la actualidad,Android ostenta alrededor del 40% de cuota de mercado a escala mundial en lo que se refiere a teléfonos móviles de tercera generación situándose por delante de Symbian OS e iOS.

Una de las cosas que hacen de Android un sistema operativo para teléfonos móviles distinto a otros como el iOS y Windows Phone es que se desarrolla de forma abierta y se puede ingresar al código fuente así como al listado de incidencias, desde donde podemos ver problemas no resueltos y reportar problemas nuevos. En este artículo conoceremos más acerca de este sistema operativo.

En el año 2005, Google compro la compañía Android Inc. Lo único que se sabía en ese momento era que Android desarrollaba un software para teléfonos móviles dando a entender que Google tenía en mente ingresar al mercado de latelefonía celular.

El 5 de diciembre del 2007, durante la inauguración de la “Open Handset Alliance” se estreno Android como una plataforma de soporte para equipos móviles creados en la versión 2.6 del kernel de Linux. Desde entonces el avance de Android ha sido ascendente y hoy es uno de los sistemas operativos para móviles más usados del mundo.

SISTEMA OPERATIVO MICROSOFT WINDOWS

http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Windows

MEMORIA RAM

Editado por :Nicolas jaramillo toro

Resuelve:El estudiante resuelve por medio de la imagen de la memoria ram, apoyado ademas en conceptos de google la relación que puede tener la imagen con el tema de sistema operativo. este resuelve debe tener una explicación de 15 lineas, se le recuerda al estudiante que no es solo copiar y pegar.

EXPLICACIÓN: Ram son siglas de ramdon accers memory, un tipo de memoria de ordenador ala que se pude acceder aleatoria mente. La memoria de acceso aleatorio se utiliza como memoria de trabajo para el sistema operativo, los programas y la mayoría del software. Es allí donde se cargan todas las instrucciones que ejecutan el procesador y otras unidades de cómputo Se denominan «de acceso aleatorio» porque se puede leer o escribir en una posición de memoria con un tiempo de espera igual para cualquier posición, no siendo necesario seguir un orden para acceder a la información de la manera más rápida posible. Durante el encendido del computador, la rutina POST verifica que los módulos de memoria RAM estén conectados de manera correcta.

POST: El POST es el acrónimo en inglés de Power On Self Test (Auto prueba de encendido). Es un proceso de verificación e inicialización de los componentes de entrada y salida en un sistema de cómputo que se encarga de configurar y diagnosticar el estado del hardware. 

CONTINUACION

BIOS:El Sistema Básico de Entrada/Salida (Basic Input-Output System), conocido simplemente con el nombre de BIOS, es un programa informático inscrito en componentes electrónicos de memoria Flash existentes en la placa base. Este programa controla el funcionamiento de la placa base y de dichos componentes.Se encarga de realizar las funciones básicas de manejo y configuración delordenador}

TEMA EXPOCICION: SISTEMA OPERATIVO WINDOWS

DIAGNOSTICO DEL SISTEMA OPERATIVO D.O.S

 INDICADOR DE LOGRO:

El estudiante recibe una información diagnostica referente sistemas operativos que tienen su P.C , y que permite el avance, manejo y diseño  de un programa denominado como arranque de este P.C.

Actividad

1.el estudiante revisa desde el botón de inicio que sistema operativo tendrá el P.C.

2.el profesor sondea observando dicha practica lo que quiere descubrir y indagar el estudiante y preguntas sobre esto

3.el profesor asiste mediante un paso a paso al estudiante en verificar los sistemas operativos de P.C 

4.el estudiante describe 15 lineas el desarrollo del punto 3

                              SÍNTESIS DE PRACTICA

En todo computador existe un programa llamado símbolo de sistema. Se usa en cada ordenador que hay. hay muchos comando que funcionan de este computador o otro que ayudan a un fácil manejo. podría dar unos ejemplos que se puede hacer al abrir esto al introducir un comando ejemplo:SO:sistema operativo/DIR:directorio/CD..:usuario/CLS:sirve para borrar todo lo escrito/D.OS/VOL:nos muestra el volumen del equipo/SIS/DC/EXIT:sirve para cerrar la ventana/VER:sirve para ver la vercion de windows/ entre otros muchos mas comando antes todos los ordenadores contaban con esto y era de mucha ayuda para demasiadas personas que utilizaban este sistema operativo, sirve para mostrarte el equipo en donde se encuentra el sistema operativo, para saber que es lo ultimo que hemos visitado o frecuentemente.luego la profesora nos dijo que cuantos navegadores avían en nuestro P.C .la profesora seguía en la explica para mejorar nuestro conocimiento del sistema operativo.Si tu computadora no tiene sistema operativo no podrá funcionar, la profesora nos dio tiempo para leer lo que tenemos en nuestro blog, para luego ponernos una actividad donde nos puso a describir el sistema operativo 

RENDIMIENTO GENERAL

RENDIMIENTO GENERAL

CIERRE Y FINALIZACIÓN DEL PERIODO

En este proceso el estudiante cierra el periodo consiente de algunos procesos evaluados, que han permitido  el desarrollo de competencias:saber- hacer, saber-ser y saber.lo que implica tener finalmente unos óptimos resultados valorativós  que la ley interpreta como indicadores de evaluación o de desempeño ;tipificados como altos, básico y bajo. 

se le a permitido al estudiante participar de un seguimiento valorado en un 35% del periodo, una prueba semestral valorada en 20% del periodo y el resto de seguimiento en construcción de ambientes virtuales(blog-blogger) exposición de este ambiente virtual ( y que ala fecha a un quedan 3 estudiantes sin exponer por tanto tendrán N.P, en procedimiento de entradas en el blog de manera grupal o individual, actividades complementarias del crucigrama y envíos de la URL del ambiente virtual. queda faltando la autoevaluación que el estudiante realizara en la clase de hoy mediante una URL o  LINK que se le proporciona en PROGRAMOTUCLASE BLOG.

COEVALUACION 

Lo que pasa es que la profesora no explica muy bien pero los trabajos que nos pone en clase siempre son buenos, y en mucha clases la profesora pierde la paciencia con algunos alumnos, los temas son buenos pero necesitamos mas explicación.

En  mi opinión mas de un  compañero no sabe bien las partes de un PC, lo bueno de la clase es que copiamos todo lo que se va ver en el cuaderno dado por la profesora, muy pocas clases la profesora nos da rato libre en el cual podemos acceder a Internet, jugar vídeo juegos o lo que queramos hacer en el rato libre.

La critica de nicolas jaramillo y david ortiz no es muy buena ni muy mala, es un poco mas baja que la buena.No hay nada mas que se pueda decir sobre la clase  o la asignatura dada por la profesora 

SISTEMA OPERATIVO- MAPA CONCEPTUAL

SISTEMA OPERATIVO

El conjunto de programas informáticos que permite la administración eficaz de los recursos de una computadora es conocido como sistema operativo o software de sistema. Estos programas comienzan a trabajar apenas se enciende el equipo, ya que gestionan el hardware desde los niveles más básicos y permiten además la interacción con el usuario.

Cabe destacar que los sistemas operativos no funcionan sólo en las computadoras. Por el contrario, este tipo de sistemas se encuentran en la mayoría de los dispositivos electrónicos que utilizan microprocesadores: el software de sistema posibilita que el aparato cumpla con sus funciones (por ejemplo, un teléfono móvil o un reproductor de DVD).

Lee todo en: Definición de sistema operativo - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/sistema-operativo/#ixzz2TK0ef2yF

El sistema operativo cumple con cinco funciones básicas: el suministro de interfaz al usuario, la administración de recursos, la administración de archivos, la administración de tareas y el servicio de soporte y utilidades.

En cuanto a la interfaz al usuario, el sistema se encarga de que el sujeto pueda cargar programas, acceder a archivos y realizar otras tareas con la computadora. La administración de recursos permite la dirección del hardware, incluyendo los periféricos y la red. El software de sistema también se encarga de la gestión de archivos, al controlar la creación, la eliminación y el acceso a los mismos, y de la administración de las tareas informáticas que llevan adelante los usuarios finales.

Por último, podemos mencionar que el servicio de soporte se encarga de actualizar las versiones, mejorar la seguridad del sistema, agregar nuevas utilidades, controlar los nuevos periféricos que se agregan a la computadora y corregir los errores del software.

El sistema utiliza diferentes tensiones, donde las más altas se utilizan en las distancias más largas, mientras que las tensiones se van reduciendo a medida que la energía se acerca a las instalaciones del usuario.

En cuanto a la red social, el concepto se refiere a aquella estructura donde diversos individuos mantienen distintos tipos de relaciones (de amistad, comerciales, sexuales, etc.).

La red social ha actualizado su significado en los últimos años, ya que comenzó a utilizarse el término para definir a los sitios de Internet que promueven las comunidades virtuales de acuerdo a intereses. MySpace y Facebook son dos de estas redes sociales que reúnen a millones de usuarios, quienes pueden intercambiar mensajes y archivos con otros miembros

OPINIÓN SUSTENTACIÓN BLOG

EXPOSICIONES: COMENTARIOS

• El trabajo -exposicion estuvo muy bien mucha creatividad de los estudiantes
• Estuvo muy bien en cuanto las  exposiciones todos

COMENTARIO NÚCLEO TEMÁTICO

NÚCLEO TEMÁTICO/TEMÁTICA: SOCIEDAD Y TIC / USO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC
OBJETIVO GENERAL 
Profundizar en el conocimiento y utilizar las herramientas y conceptos de diseño Web aprendidas en la clase de Informática para generar sitios Web de calidad, informativos o promocionales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
Al finalizar el Taller, el estudiante estará en capacidad de:
• Entender qué es y para qué se construye un sitio Web
• Participar activamente en un proyecto del mundo real y realizar trabajos en equipo Organizar adecuada.mente la información suministrada para elaborar sitios Web.
Estándares de la Competencia en Manejo de Información
Estándar 1: El estudiante competente en el manejo de información accede a la información de manera eficiente y efectiva.

Estándar 2: El estudiante competente en el manejo de información evalúa la información crítica e idóneamente. 
Estándar 3: El estudiante que contribuye positivamente a la comunidad de aprendizaje y a la sociedad es competente en el manejo de información y participa efectivamente en grupos que buscan y generan información

nacional

Una tarea es una labor u ocupación. El término puede hacer referencia a aquello que una persona debe realizar. Por ejemplo: “Me espera la ardua tarea de limpiar el baño y la cocina de mi casa”, “Esta noche no podré ir a cenar con ustedes: tengo varias tareas que completar en la oficina”, “Preparar la comida es una tarea cotidiana que disfruto”.

Lo que debe hacerse en un tiempo específico recibe la denominación de tarea: “El jefe me dejó una tarea: tengo que presentarle un informe sobre el stock antes de las seis de la tarde”, “No tengo mala voluntad, pero no puedo comenzar cinco tareas distintas y terminarlas esta misma tarde”, “Ya terminé la tarea que me encargó: ¿puedo marcharme?”.

En varios países latinoamericanos, tarea se utiliza como sinónimo de deber. Por eso se conoce como tarea a los ejercicios que deben realizar los estudiantes en sus hogares para después entregárselos a su docente: “Odio a la maestra de matemáticas: todos los viernes nos deja un montón de tarea para el fin de semana”, “No sé qué excusa voy a decirle a la profesora de historia para justificar que no hice la tarea”, “Matías copió la tarea de Walter y obtuvo una mayor calificación que él”.

Tarea, por otra parte, es el nombre de diversas unidades de medida, como una medida que se usa en Andalucía y que equivale a 15 fanegas de aceitunas cosechadas, o una medida para chocolate equivalente a 48 libras.

Las tareas, por último, son las diversas partes de un fresco que se pintan en una misma jornada y que, por esta misma cuestión, se secan de una manera que resulta distinta en comparación a las demás.